Trénuj jasnost, klid a porozumění v každodenních rozhovorech
S komunikací najdeš
víc porozumění
k sobě i k ostatním
Nasloucháš, ověříš porozumění i si řekneš o pozornost.
Pojmenuješ, co ti vadí a co chceš změnit – bez útoku a obcházení.
Sdělíš je klidně, konkrétně a s respektem, i pod tlakem.
Převedeš ticho a narážky do jednoduchých vět a dohod.
Formuluješ obojí tak, aby druhý přesně věděl, co od něj chceš.
Jak ji oslabuje sarkasmus nebo nálepky, a naučíš se je nahradit tím, co funguje.
Nejen poslouchat, ale chápat, co druhý říká.
Vyzkoušíš si postupy, které fungují v práci, doma i ve vztazích.
Zjistíš, jak komunikace funguje. Pochopíš, co jí brání a co ji naopak pomáhá, naučíš se konkrétní strategie, které použít, a zvědomíš si ty, kterým je lepší se vyhnout.
Komunikace ve třídě
Jak se žáky ve třídě mluvíme, ovlivňuje, jak se cítí a jestli mají nebo nemají chuť s námi spolupracovat. Během workshopu zjistíte, jak komunikace ve třídě funguje, co jí brání a co ji naopak posiluje. Naučíte se konkrétní strategie, jak zvládat náročné situace s klidem a respektem – a jak vrátit do výuky důvěru, bezpečí a spolupráci.
Pro jednotlivce: Do 20 lidí
Komunikace s kolegy
Workshop, který pomáhá mluvit tak, aby komunikace ve škole posilovala vztahy, ne napětí.
Zjistíš, co rozhovory zbytečně komplikuje a jak mluvit jasně, srozumitelně a bez zraňování.
Naučíš se vést rozhovory s kolegy, vedením i rodiči tak, aby přinášely porozumění, dohodu a větší klid do každodenní spolupráce.
Pro jednotlivce: Do 25 lidí
Zkušenost s Buď hravě
„Kurz mi otevřel nové pohledy na běžné situace ve třídě a pomohl přerámovat zkušenosti, které jsem doteď zažila. Dívám se na situace jinak – méně hodnotím a víc se snažím porozumět. Šla jsem tam s obavou, že to bude další nepoužitelná teorie, ale bylo to přesně naopak: bezpečný prostor, interaktivní aktivity, modelové rozhovory i věty do praxe. Oceňuji respekt k realitě školy i hledání řešení, která jdou hned použít.“
— Tereza K., učitelka na ZŠ
„Nikdy mě nenapadlo, kolik komunikačních bloků sama používám. Nebylo to nepříjemné, spíš úlevné – konečně vidím, co dělám, jaký to má dopad, a vím, že to můžu změnit. Moc oceňuji tvůj citlivý přístup, že si můžeme všechno zkusit, že se nikdo nebojí mluvit ani ptát. Skvělé bylo i to, že vše, co děláme, opíráš o teorii, výzkum i praxi. Cítila jsem se skvěle a lepší lektorku bych si přát nemohla.“
— Klára P., učitelka na ZŠ
„S Jiřinou jsme spolupracovali s týmem učitelů ZUŠ Popelka na vyladění výuky hudební nauky. Společně jsme tvořivě hledali cesty, jak se v hodinách cítit lépe. Jiřina měla setkání vždy nápaditě připravená a odnášeli jsme si praktickou inspiraci i sebedůvěru do výuky. Její vstřícnost a spolehlivost celou spolupráci povýšila na velmi příjemný zážitek.“
— Vojtěch F., ředitel ZUŠ Popelka
