Komunikace ve třídě

Jak mluvit se žáky,

aby slyšeli i chtěli slyšet

Jak se žáky ve třídě mluvíme, ovlivňuje, jak se cítí a jestli mají nebo nemají chuť s námi spolupracovat. Během workshopu zjistíte, jak komunikace ve třídě funguje, co jí brání a co ji naopak posiluje. Naučíte se konkrétní strategie, jak zvládat náročné situace s klidem a respektem – a jak vrátit do výuky důvěru, bezpečí a spolupráci.

S čím vám kurz pomůže

Mluvit tak, aby vás žáci opravdu slyšeli.
Nastavovat hranice klidně, konkrétně a s respektem.
Naslouchat a dávat najevo porozumění – budovat důvěru i pozitivní vztahy.
Zmírnit napětí a zvládat emoce – svoje i žáků.
Vyhnout se tomu, co zraňuje a blokuje komunikaci (ty-výroky, nálepky…).
Podporovat seberegulaci a odpovědnost žáků místo řízení.
Vést rozhovory, které posilují vztahy i v náročných situacích.

Co si odnesete

Konkrétní strategie do náročných komunikačních situací.
Postupy, jak zvládat konflikty pomocí empatie a naslouchání.
Techniky na zklidnění emocí žáků i těch vlastních.
Lepší porozumění tomu, jak mozek reaguje v bezpečí a ohrožení.
Způsoby, jak žákům předávat víc odpovědnosti a důvěry

Každý program připravujeme na míru

Společně si řekneme, co vy a vaše třída potřebujete.
Domluvíme si délku (90 min. — celý den / více dnů), místo i formu – u vás ve škole nebo mimo ni.
Cena programu se stanovuje podle rozsahu.

Poptat

Zkušenost s Buď hravě

„Kurz mi otevřel nové pohledy na běžné situace ve třídě a pomohl přerámovat zkušenosti, které jsem doteď zažila. Dívám se na situace jinak – méně hodnotím a víc se snažím porozumět. Šla jsem tam s obavou, že to bude další nepoužitelná teorie, ale bylo to přesně naopak: bezpečný prostor, interaktivní aktivity, modelové rozhovory i věty do praxe. Oceňuji respekt k realitě školy i hledání řešení, která jdou hned použít.“

— Tereza K., učitelka na ZŠ

„Nikdy mě nenapadlo, kolik komunikačních bloků sama používám. Nebylo to nepříjemné, spíš úlevné – konečně vidím, co dělám, jaký to má dopad, a vím, že to můžu změnit. Moc oceňuji tvůj citlivý přístup, že si můžeme všechno zkusit, že se nikdo nebojí mluvit ani ptát. Skvělé bylo i to, že vše, co děláme, opíráš o teorii, výzkum i praxi. Cítila jsem se skvěle a lepší lektorku bych si přát nemohla.“

— Klára P., učitelka na ZŠ

„S Jiřinou jsme spolupracovali s týmem učitelů ZUŠ Popelka na vyladění výuky hudební nauky. Společně jsme tvořivě hledali cesty, jak se v hodinách cítit lépe. Jiřina měla setkání vždy nápaditě připravená a odnášeli jsme si praktickou inspiraci i sebedůvěru do výuky. Její vstřícnost a spolehlivost celou spolupráci povýšila na velmi příjemný zážitek.“

— Vojtěch F., ředitel ZUŠ Popelka

Na čem každý  workshop stojí

Bezpečný prostor – prostředí, kde je bezpečné zkoušet, hrát si a i trochu riskovat.
Učení prožitkem – vše, co se učíte, si sami zažijete a zreflektujete.
Práce s chybou – chyba není selhání, ale příležitost k učení a zlepšení.
Respekt k hranicím – každý se zapojí svým tempem a v míře, která mu sedí.
Přenos do praxe – nové dovednosti trénujeme tak, aby se okamžitě hodily v reálných situacích.